（阿根廷华人网6月1日讯）据新华网布宜诺斯艾利斯电（记者赵燕燕 张小影）近期，阿根廷胡宁市启动了一项针对少年儿童的安全教育项目，通过在城市中不同地方进行各种演练活动，培养孩子们的交通安全和自我保护意识。
据当地媒体报道，在为期一个月的活动期间，约８００名儿童参与了儿童交通公园主题活动，另有３６０名青少年进入安全课堂学习与自我保护相关的知识，以应对突发的交通事故、火灾、自然灾害和人身伤害等。类似活动在阿根廷学校中十分常见。
索尔是一名正在中学就读的学生，她在读的学校包括了幼儿园、小学部和中学部。索尔说，学校会不定期进行火灾演习，平均每月一次。火灾演习不提前通知，当火灾警报拉响后，学生无论是在上课，还是在课间休息，都会立刻停止手边的事情，开始撤离学校。撤离时学生以班级为单位，依次进入安全通道，老师负责清点学生人数，并指导和协助学生快速有序地离开校园。
索尔说，在撤离的时候，高年级的学生要负责保护和帮助幼儿园的小朋友，配合老师将年龄最小的孩子安全带出校园，避免出现混乱和恐慌。撤离过程中，大约有６到８名高年级男生会穿上提前准备好的荧光安全马甲，前往校门外的各个路口，配合交警指挥来往车辆停下，让其他学生从安全通道离开校园后，可以迅速穿过马路前往安全场所集合。
索尔回忆道，每一次火灾演习基本上都能顺利完成，虽然大家都知道是演习，但老师和学生仍十分认真，按照之前学习的方法完成演习。有一些高年级学生会主动抱起更小的孩子，加快撤离速度。
学校周围的交警和居民也非常配合，当学生们需要穿越马路的时候，车辆都会自觉停下等待，不会催促或者按响喇叭。到了指定的安全地点后，老师会再一次清点确认人数，随后集体返校。
阿根廷的中小学校除了运用各种措施来保障孩子安全外，还十分重视培养学生的自我安全意识。
劳拉是一名阿根廷公立学校的小学老师，负责学前班到二年级的语文教学。她说，阿根廷的语文教学不光教孩子们认识字母、单词和语法，还让孩子们学习文学基础知识时了解自身权益和人与人相处的界限，以便他们在面临校园欺凌或歧视时懂得自我保护。
劳拉举例说，在学前班，当孩子们开始学习与颜色相关的内容时，教材中会出现不同肤色小朋友的相片，通过让他们辨认学习颜色来灌输种族平等和反歧视的理念。劳拉表示，在日常教学中穿插类似内容，能够很好地对孩子进行性格塑造，从而有效避免校园歧视和暴力的出现。
劳拉所在的学校规定，孩子们放学后必须由家长来学校接他们回家，或者由校车送回家。当家长来接孩子的时候，必须由班主任老师亲自将孩子送到孩子父母手中，如果家长委托其他家人前来学校，则来者必须出示身份证件和孩子父母的委托书，同时校方也会和学生父母核实。
除此之外，老师们也会在课余和放学等待时间向孩子们讲解安全的重要性。在由父母之外的人前来学校接孩子时，老师也一定会询问孩子是否认识此人，以及他的身份和与孩子的关系。
劳拉认为，父母的委托授权书和校方的核查可以保证孩子的安全接送，但是老师们仍然会询问孩子，此举是为了培养孩子的自我保护意识，这样的“练习”往往比课堂教育更有效。
“虽然学校采取了许多保障学生安全的措施，但是孩子们的自我保护意识和家长的配合也十分重要，”劳拉说。
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王峰
